"Обучение и воспитание детей - сирот" - персональный сайт Базиновой Аллы Николаевны

              Для осуществления обратной связи на уроке использую дидактические игровые задания на магнитной основе.

              Такие задания вызывают интерес у учащихся и активизируют  их  познавательную деятельность.

   Для включения детей в активную учебную деятельность с первых минут урока, в качестве устных упражнений использую «Математические пословицы».

Эти задания мы оформляем вместе с ребятишками. Тем более они интересны для выполнения.

 Расшифровав пословицу, мы выясняем ее смысл, соотносим с учебной деятельностью и объявляем ее девизом урока.

Для организации устного счета на уроках математики  использую серию заданий «Устный счет с улыбкой».

Это красочные картинки – таблицы, которые дети изготавливают сами, а я наполняю их содержанием.

При использовании таких заданий устный счет проходит с большим интересом.

 Коррекционно – развивающие задания серии «Устный счет с улыбкой» позволяют:

    с первых минут урока включить детей в активную учебную деятельность;

    формировать познавательный интерес;

    развивать память и воображение;

    овладевать математической лексикой;

    формировать эстетический вкус;

    осуществлять поисковую деятельность в рамках определенной узкой темы.

      За основу оформления серии заданий мною взято пособие:

      Дидактический материал по математике для учащихся I – IV классов,  под    редакцией В.Ф.Лазутина, изд. «Новая школа», Москва 1994 год.

Ну вот и наступил еще один учебный год! Всех с праздником! Терпения, удачи, творчества и хороших учеников!